Veröffentlichungen zu Pro-MINT-us

Auf dieser Seite finden Sie Veröffentlichungen von Lehrideen der Pro-MINT-us Beteiligten.

Publications from Teaching Quality Pact Project Pro-MINT-us

Here you can find publications on the subject of development of quality in tuition and studying from participants of the project Pro-MINT-us.

Förderung von MINT-Fächern und Studierfähigkeit in der Studieneinstiegsphase (DE/BMBF/01PL11067;01PL16067)

2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013

2020

Claudia Luppertz, Najat Bounif, Marco Winzker: Analysing Exam Results – Developing a Methodology.
doi:10.1109/EDUCON45650.2020.9125162 BibTeX | RIS

2019

Stephanie Cramer, Sandra Kärcher, Gabriele Menne-El.Sawy: Von der vorgabenorientierten Textproduktion zur Bachelorarbeit: Schreibkompetenzen chinesischer Studierender im universitären Bereich.
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Gut durchstarten mit Pro-MINT-us.
PDF Download PDF Download ('high-resolution'-Version) doi:10.18418/978-3-96043-066-7 URL urn:nbn:de:hbz:1044-opus-44676 BibTeX | RIS

Irene Rothe, Marco Winzker, Cathleen Salega: An Approach to Assessing Learning Outcomes over Consecutive Courses.
doi:10.1109/FIE.2018.8658562 BibTeX | RIS

2018

Marco Winzker, Claudia Luppertz, Najat Bounif: Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre.
PDF Download doi:10.25592/issn2196-9345.024.005 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-37295 BibTeX | RIS

2017

Marco Winzker, Claudia Luppertz, Najat Ouehrani: Pro-MINT-us - Förderung von MINT-Fächern und Studierfähigkeit in der Studieneinstiegsphase.
doi:10.2314/GBV:895209314 BibTeX | RIS

Cristina Eccius-Wellmann, Antonio G. Lara-Barragán, Bastian Martschink, Stefan Freitag: Comparación de perfiles de ansiedad matemática entre estudiantes mexicanos y estudiantes alemanes.
PDF Download URL urn:nbn:de:hbz:1044-opus-33713 BibTeX | RIS

Marco Winzker: Elektronik für Entscheider: Grundwissen für Wirtschaft und Technik.
doi:10.1007/978-3-8348-2035-8 BibTeX | RIS

Thomas Krickhahn: Statistik für Naturwissenschaftler für Dummies.
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Nadine Marth, Klaus Lehmann, Jürgen Apfelbeck: Students’ Motivations and Motivating Students in Study Islands.
doi:10.1007/978-3-319-50337-0_13 BibTeX | RIS

2016

Nadine Marth, Jürgen Apfelbeck: Fachliche und sprachliche Inhalte mit dem Schreiben konzeptionell verbinden: Erfahrungsberichte aus der Studierwerkstatt Elektrotechnik, Maschinenbau & Technikjournalismus.
PDF Download doi:10.3278/JOS1601W061 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-29214 BibTeX | RIS

Christine Buchholz: Gesamtkonzept Mathematik im Pro-MINT-us-Projekt - Didaktisches Konzept für die betriebswirtschaftlichen Studiengänge an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.
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Nadine Marth: Ingenieurwissenschaften zwischen Hollywood-Fiktion und Hochschulstudium.
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Christine Buchholz: Hochschuldidaktik für Statistik als Nebenfach - Aktivierende Konzepte für Großgruppen.
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Tobias Amely, Thomas Krickhahn: BWL für Dummies.
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Winfried Gehrke, Marco Winzker, Klaus Urbanski, Roland Woitowitz: Digitaltechnik: Grundlagen, VHDL, FPGAs, Mikrocontroller.
doi:10.1007/978-3-662-49731-9 BibTeX | RIS

Martin Christian Kemnitz: Transformationsmodell nachhaltiger Unternehmensführung durch Unternehmensentwicklung: Grundmodell betriebswirtschaftlicher Nachhaltigkeit.
doi:10.1007/978-3-658-13867-7 BibTeX | RIS

Claudia Luppertz, Sandra Himmel, Najat Ouehrani, Marco Winzker: Sharpening the Educational Toolset - Promoting Professional Development of University Lecturers.
doi:10.1109/EDUCON.2016.7474538 BibTeX | RIS

Thomas Krickhahn, Dominik Poß: Statistik kompakt für Dummies.
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2015

Klaus Lehmann: From School to University: Didactical Elements for the Transition to a Biology Study Course.
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Klaus Lehmann: Analyse von Ökologiediskursen: Ein Beispiel für transdisziplinäre Lehre in der Chemie.
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Christine Buchholz: Übergang von der Schulmathematik zur Hochschulmathematik Neue Konzepte mit pädagogischen und inhaltlichen Zielen in der Studieneingangsphase.
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Bastian Martschink: Gamification: E-Learning-Academy als Unterstützung beim Übergang Schule - Hochschule.
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Dirk Reith, Claus Bachmeier, Iris Groß: Be an engineer right from the start: An introductory project with Rube Goldberg machine and SCRUM.
doi:10.1109/EDUCON.2015.7095978 BibTeX | RIS

2014

Bastian Martschink: Mathematics Courses: Fostering individuality through EMOOCs.
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Ulla Klee-Bender, Gabriele Menne-El.Sawy: Qualitätspakt Lehre: Wissenschaftliches Schreiben im Pro-MINT-us-Projekt an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.
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Marco Winzker: Addressing Low-Power Electronics in a Digital System and FPGA Design Course.
PDF Download doi:10.3991/ijep.v4i4.3926 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-13162 BibTeX | RIS

Herold Dehling, Katherine Roegner, Marco Winzker: Editorial: Transfer von Studienreformprojekten für die Mathematik in der Ingenieurausbildung.
PDF Download doi:10.3217/zfhe-9-04/01 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-13109 BibTeX | RIS

Bastian Martschink: Steigerung der Beteiligung und Effektivität in vorlesungsbegleitenden Mathematikübungen.
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Bastian Martschink: Akademische Eingangsvoraussetzungen: ein Lernportfolio als Unterstützung.
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Bastian Martschink: Bounds on convergence for the empirical vector of the Curie-Weiss-Potts model with a non-zero external field vector.
doi:10.1016/j.spl.2014.01.033 BibTeX | RIS

Marco Winzker, Martina Grein, Sandra Himmel, Manfred Kaul, Claudia Luppertz: Using Evaluation Data to Initiate Change in the Study Entry Phase.
PDF Download doi:10.3217/zfhe-9-02/12 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-12750 BibTeX | RIS

Stefan Freitag, Bastian Martschink: Self-Made Video Tutorials in Math Education: In-Class vs. Online Usage.
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2013

Bastian Martschink: Efficiency in Large Groups: Mathematics Tutorials.
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Thomas Krickhahn: Statistik für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler für Dummies.
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Tobias Amely, Thomas Krickhahn: BWL für Dummies.
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Paul R. Melcher, Marco Winzker: Bewertung von projektorientiert erworbenen Handlungskompetenzen durch Studierende.
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Bastian Martschink: Open Educational Resources in Einführungsveranstaltungen der Ingenieurmathematik.
PDF Download doi:10.3217/zfhe-8-04/02 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-10537 BibTeX | RIS

Bastian Martschink: Foreign Language Mathematics: A Project to support the acquisition of mathematical skills.
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Bastian Martschink: Besser lehren und betreuen: Einführungsveranstaltungen in der Mathematik.
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Bastian Martschink: Motivation im Ingenieurstudium – Lernspiele für die Mathematik.
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Manfred Kaul, Marco Winzker, Martina Grein: Pro-MINT-us: Gezielte Förderung von MINT-Kompetenzen in der Studieneingangsphase.
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