Lehr- und Lernszenarien mit KI in der Fachlehre

Workshopinhalt

Ziel dieses Workshops ist es, Lernaufgaben für die eigenen Fachmodule zu gestalten, mit denen Studierende generative KI-Ergebnisse fundiert beurteilen und kritisch hinterfragen können – etwa durch das Prüfen, Überarbeiten oder Kommentieren von KI-Outputs. Im Mittelpunkt stehen nicht technische Aspekte oder Prompt-Training für Studierende, sondern der Aufbau fachlich fundierter Bewertungskompetenz: Welche didaktischen Szenarien verbinden Fachlogik, Lernziele und kritische Reflexion sinnvoll? In unserem Workshop reflektieren wir Einsatzmöglichkeiten in den eigenen Modulen, arbeiten mit Beispielen und entwickeln erste didaktische Szenarien, die Fachlogik, Lernziele und Reflexion sinnvoll verbinden.

Referentinnen

Esther Smialowski (H-BRS) und Christiane Katz M.A. (FH Aachen)

Anmeldung

Wir bitten um Anmeldung per E-Mail an esther.smialowski@h-brs.de