Global denken, lokal handeln: Studierende präsentieren einem jordanischen Gast nachhaltige Ideen

Als kürzlich ein Gast der Deutsch-Jordanischen Universität (GJU) an einer Business-Englisch-Vorlesung im zweiten Semester teilnahm, verwandelte sich die Atmosphäre im Unterrichtsraum schnell in einen interkulturellen Austausch. Musab Althawabeyah eröffnete die Veranstaltung mit einem Vortrag über die jordanische Kultur – dabei ging er auf soziale Normen, Geschäftsetikette und die Werte ein, die den beruflichen Alltag in Jordanien prägen. Die Studierenden, die im selben Kurs sowohl interkulturelle Kommunikation als auch Business-Englisch belegen, zeigten sich schnell engagiert und stellten in einer lebhaften Fragerunde Fragen, die echte Neugier und wachsendes kulturelles Bewusstsein widerspiegelten.

Anschließend ging der Besuch in einen eher praxisorientierten Bereich über. Im Rahmen einer semesterbegleitenden Unternehmenssimulation arbeiten die Studierenden in Gruppen daran, Ideen für fiktive nachhaltige Unternehmen zu entwickeln – dabei stellen sie ihre Konzepte im Laufe des Semesters vor, verfeinern sie und präsentieren sie. Diesmal hatte jede Gruppe die Gelegenheit, ihre Idee jemandem vorzustellen, der etwas bieten konnte, was kein Lehrbuch leisten kann: eine Perspektive aus der Praxis.

Musab Althawabeyah gab offenes Feedback dazu, welche Ideen realistisch gesehen auf dem jordanischen Markt Fuß fassen könnten und wo Anpassungen erforderlich wären. Marketingansätze, kulturelle Sensibilitäten, Verbrauchergewohnheiten und regulatorische Aspekte rückten in den Fokus, als die Studierenden erkannten, dass ein in einem Kontext starkes Konzept für einen anderen Kontext möglicherweise einer sorgfältigen Neugestaltung bedarf.

Genau diese Art von Austausch streben wir an“, sagte Eileen Küpper vom Sprachenzentrum der Hochschule. „Unsere Studierenden lernen, dass nachhaltiges unternehmerisches Denken und interkulturelle Kompetenz keine getrennten Fähigkeiten sind – sie sind eng miteinander verbunden.“

Der Besuch markiert ein weiteres Kapitel in der Zusammenarbeit mit der GJU, die nun schon seit 12 Jahren besteht. Eileen Küpper, die in der Gruppe sowohl interkulturelle Kommunikation als auch Business-Englisch unterrichtet, war gemeinsam mit Eva Haddad an der GJU die treibende Kraft hinter diesem Projekt.– einer langjährigen Verbindung, die das Lernen der Studierenden durch gegenseitigen Austausch, gemeinsame akademische Werte und jene zwischenmenschlichen Beziehungen, auf denen internationale Bildung basiert, stets bereichert hat.