Kosovo im Unterricht: ISEE-Projektpartnerin zu Besuch an der H-BRS

Besonders wertvoll für die H-BRS-Studierenden war es, direktes Feedback von ihren kosovarischen Partnerinnen und Partnern zu erhalten: Was gut funktioniert hat, was sie überrascht hat und welche Erkenntnisse sie aus der monatelangen virtuellen Zusammenarbeit gewonnen haben. Diese Art der gegenseitigen Reflexion steht im Mittelpunkt der Ziele des ISEE-Projekts: Es reicht nicht aus, etwas über eine andere Kultur zu lernen, die Studierenden müssen verstehen, wie sie selbst von ihren internationalen Partnerinnen und Partnern wahrgenommen und erlebt werden.

Der Besuch bot den Studierenden eine seltene und bereichernde Gelegenheit, ihr eigenes Projekt aus der Perspektive der anderen Seite zu betrachten, wie Eileen Küpper vom SPZ erklärte: „Dieser Besuch hat eine der zentralen Erkenntnisse der interkulturellen Kommunikation verdeutlicht: Ein sinnvoller Austausch ist immer ein wechselseitiger Prozess.“

Der Dialog wird in den kommenden Wochen fortgesetzt, wenn Eileen Küpper die Universität Pristina besucht, um die Reflexionen, Rückmeldungen und Ideen der H-BRS-Studierenden weiterzugeben. Diese Erkenntnisse werden in die Diskussionen mit Kollegen und Studierenden im Kosovo einfließen und dazu beitragen, die nächste Phase des ISEE-Projekts zu gestalten, sodass das Programm sich weiterhin entsprechend den Erfahrungen der Teilnehmenden auf beiden Seiten weiterentwickelt.

Das ISEE-Projekt stärkt weiterhin die Partnerschaft zwischen H-BRS und der Universität Pristina und verbindet dabei Sprachenlernen, interkulturelle Kompetenz und soziales Unternehmertum in einem praxisorientierten, kooperativen Format.