Didaktik-Workshop: Storytelling in der Lehre

Workshopinhalt:

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Lehrende in die Lage zu versetzen, die fesselnden Techniken von Storys in ihren Veranstaltungen anzuwenden. Geschichten steuern Aufmerksamkeit, sorgen für Identifikation mit den Akteuren und durch die Verknüpfung der Handlungsstränge können sie viel besser erinnert werden. Grund genug, sich in der Lehre dieser Methoden zu bedienen – ohne Effekthascherei, aber mit Gewinn für die Studierenden. Diese Instrumente sollen bei den Studierenden das Interesse und die Motivation steigern und zu mehr Offenheit bei Fragen und Diskussionen führen.

Was können wir also von Geschichten für die Lehre nutzen? Aufbau von Lerneinheiten mit Handlungssträngen und Stimmungen, Nutzen von Helden und Charakteren und das Wecken von Assoziationen zur leichteren Erinnerung. Auch wenn das auf den ersten Blick für manche Fächer und Themen nicht ganz einfach aussieht: Es geht.

Die Teilnehmenden …

• erkennen Mechanismen, die das Publikum fesseln,
• erlernen, Methoden des Storytelling zielführend in die eigene Lehre einzusetzen,
• erlernen, Spannungsbögen richtig zu entwickeln und effektiv zu nutzen.
• uvm.

Methoden:

Im Plenumsgespräch werden Videobeispiele erfolgreicher Präsentationen, Vorlesungen oder Reden mit gemeinsam analysiert. Eigene Beispiele des Referenten aus Keynotes und Vorlesungen werden vorgestellt. Ein Schwerpunkt bildet das aktive Präsentieren von Vorlesungselementen mit Hilfe des Storytellings und/oder Hilfsmitteln mit Videoaufnahme und anschließender Videoanalyse.

Referent:

Tom Buschardt, Publizist und Dozent an Hochschulen für das Themengebiet "Kommunikation"

Anmeldung

Melden Sie sich unter dem nachfolgenden Link für den Inhouse-Workshop an (Eine Anmeldung zu unseren Workshops ist nur für Lehrende an der H-BRS möglich):