Workshop: Online-Prüfungen und E-Klausuren gestalten

Workshopinhalt:

Online-Prüfungen im sogenannten Multiple-Choice-Format versprechen eine maximale Prüfungsökonomie. Gleichzeitig stellen solche Prüfungen Lehrende vor eine Reihe von Herausforderungen:

• Wie prüfe ich jenseits der reinen Wissensabfrage?
• Wie stelle ich sicher, dass Aufgaben nicht durch gezieltes Raten gelöst werden können?
• Wie sieht ein korrektes Bewertungsschema für einzelne Aufgaben und ganze Prüfungen aus?

Durch den Einsatz digitaler Werkzeuge lassen sich aus einem einmal erstellten Fragenpool Klausuren automatisch generieren, korrigieren und bewerten. Diese Möglichkeiten erscheinen sehr vielversprechend. Hochschul- und Fachbereichsleitungen und auch viele Lehrende versprechen sich eine deutliche Reduktion der Prüfungsbelastung bei großen Gruppen.

Aber wie ist eine solche Form des „automatischen“ Prüfens vor dem Hintergrund der Prüfungsdidaktik und der erwünschten Kompetenzorientierung zu bewerten? Mit dieser Fragestellung setzt sich dieser Workshop auseinander. Klassische Multiple-Choice-Aufgaben stellen dabei nur eine Form der Formulierung von E-Fragen dar.

E-Klausuren bieten darüber hinaus noch viele andere Fragentypen an. Die eigentliche Herausforderung ist dabei den passenden Fragentyp für einen Prüfungsgegenstand zu identifizieren und eine angemessene Fragestellung zu formulieren. Ziel ist es unter anderem, dass die Teilnehmenden des Workshops am Ende Gestaltungsmöglichkeiten von E-Klausuren kennen und deren Einsatz auf die eigenen Tätigkeiten als prüfende Person beurteilen können und in der Lage sind E-Prüfungen durchzuführen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden in die Lage versetzt..

• Prüfungsaufgaben in Form von sogenannten E-Fragen zu formulieren.
• aus einem Pool an möglichen Frageformaten das zu einer Problemstellung passende Format auszuwählen.
• die Möglichkeiten und Grenzen des kompetenzorientierten Prüfens in Form von E-Klausuren zu bewerten.
• Online-Prüfungen zu erstellen, die über das reine Abfragen von Wissen und Verstehen hinausgehen und höhere Kompetenzstufen adressieren.
• Online-Prüfungen korrekt zu bewerten.
• E-Klausuren in der eigenen Prüfungsgestaltung einzusetzen.

Methoden:

Impulsvortrag, Diskussion im Plenum, kollegialer Austausch, Transfer von Workshop-Inhalten auf konkrete Prüfungssituationen der Teilnehmenden, Klärung von Fragestellung und Anliegen der Teilnehmenden, Seminarinhalte erfahren im Kontext des Workshops praktische Anwendung.

Anmeldung:

Unsere Inhouse-Workshops sind nur für Hochschulangehörige der H-BRS. Bitte melden Sie sich über den nachfolgenden LEA-Link an.